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Cita Bibliográfica

Battista, Emiliano, y Esteban Lidgett. 2015. «"La Presencia De Las Teorías De La Gramática Filosófica Francesa En La Tradición Escolar Argentina: Un Recurso Pedagógico. El Caso De Las Gramáticas De Ricardo Monner Sans (1893) Y Juan José García Velloso (1897)"». Revista Argentina De Historiografía Lingüística.

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Lidgett, Esteban. 2011. «"Gramática Escolar Y Políticas Lingüísticas En La Argentina: Un Análisis De La Gramática De La Lengua Castellana (1893) De Baldmar Dobranich Y Ricardo Monner Sans"». Revista Argentina De Historiografía Lingüística.

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Cordisco, Ariel, Camila Indart, Carla de Natale, Esteban Lidgett, Luisa Domínguez, Sol Pérez Corti, María José García Folgado, Guillermo Toscano y García, y Victoriano Gaviño Rodríguez. 2020. «"Bigea: Hacia Una Bibliografía De La Gramática Escolar Argentina"». Anales De Lingüística.

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Lidgett, Esteban. 2018. «"La Propiedad De La Lengua: Norma Y Uso En La Obra De Ricardo Monner Sans"». Anclajes. Universidad Nacional de La Pampa, Argentina. doi:https://doi.org/10.19137/anclajes-2018-2214.

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Lidgett, Esteban, y Guillermo Toscano y García. 2020. «"La Introducción De La Gramática Histórica Y Comparada En La Tradición Escolar Argentina: Un Estudio De La Gramática De L. J. Bode (1858)"». Confluência. Revista Do Instituto De Língua Portuguesa. Liceu Literario Portugues. doi:10.18364/rc.v1i58.345.

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Lidgett, Esteban. 2019. «"En Defensa De La Gramática: El Modelo De Enseñanza De La Lengua De Ricardo Monner Sans"». Olivar. Universidad Nacional de La Plata. doi:10.24215/18524478e050.

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BiTe-Ap1 es una herramienta historiográfica y metahistoriográfica; se entiende como un recurso secundario –i.e. como un acceso a una información organizada– pero también como un recurso primario, dado que se convierte en un objeto de estudio en sí mismo (Galina-Russell 2012)