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Título Original
Autor/a
Resumen
Este trabajo tiene como objetivo demostrar la presencia del término y del concepto de "auxiliar" en aquellas gramáticas del español que más influyeron en la consolidación de este constructo, el cual fue tratado casi exclusivamente desde el punto de vista gráfico. El hecho de que estas unidades se escribieran juntas o separadas constituyó la base de su adscripción bien a la disciplina morfológica (paradigma de la conjugación), bien a la sintáctica (perífrasis verbales), hecho que fundamentaría la razón por la que un auxiliar fuese contemplado como morfema o como unidad con función sintáctica. Los diversos criterios que entraron en juego a la hora de definir el verbo (semántico, morfológico, lógico...) motivaron la reducción o multiplicación de estas unidades, que se justificaban esencialmente por esa ambivalencia engañosa de mostrarse como algo con forma de verbo, pero con una función distinta a este. En realidad, concepto y término, constituidos desde la perspectiva de la pérdida de significado, han sido identificados y analizados por su manifestación material y no por su comportamiento real en el nivel histórico de la lengua. Se hace preciso ahora una revisión histórica del auxiliar con el fin de que la lingüística descriptiva pueda plantearse un cambio de parecer en el acercamiento a ese objeto de estudio.
Año de publicación
2019
Book Title
Clases y categorías en la gramática española desde una perspectiva historiográfica
Número de páginas
147-169
Editorial
Leipziger Universitätsverlag
Leipzig
Número ISBN
978-3-96023-272-8
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